五懂五會(huì )五能知識
中匯煤化
2019-08-29 08:39:31
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五懂五會(huì )五能知識
“安全工作在一線(xiàn)，基層班組是關(guān)鍵”，如何提高和加強員工的履責能力呢？
員工在履責崗位安全生產(chǎn)責任懂能會(huì )應該怎樣提升呢？
《安全生產(chǎn)法》第五十條明確規定：
從業(yè)人員應當接受安全生產(chǎn)教育和培訓，掌握本職工作所需的安全生產(chǎn)知識，提高安全生產(chǎn)技能，增強事故預防和應急處理能力。
某企業(yè)負責人說(shuō)：“我對安全生產(chǎn)擔心的主要問(wèn)題之一就是各級人員的能力問(wèn)題，每次開(kāi)會(huì )我都強調人員能力培訓，你想干好，沒(méi)有能力和本事不行，主要是安全培訓落實(shí)上還不到位，培訓學(xué)習的針對性、實(shí)用性走形式，更主要的是員工自主學(xué)習的主動(dòng)性和積極性不高” 。
“安全工作在一線(xiàn)，基層班組是關(guān)鍵”道出了安全生產(chǎn)管控的關(guān)鍵。
那么如何提高和加強員工的履責能力呢？員工在履責崗位安全生產(chǎn)責任懂能會(huì )應該怎樣提升呢？
員工行為安全是預防事故的根本，提升作業(yè)行為人知識和專(zhuān)業(yè)技能，做到有效約束，是實(shí)現安全生產(chǎn)的根本保證。受消防“懂能會(huì )”能力建設要求啟發(fā)，結合危險化學(xué)品生產(chǎn)易燃易爆、有毒有害、高溫高壓、易腐蝕、易泄漏等危險特性，就危險化學(xué)品企業(yè)崗位員工履責能力提出“五懂五會(huì )五能”內容，企業(yè)通過(guò)對崗位員工有針對性的培訓考核，會(huì )有效助力員工履責能力提升。
一、五懂五會(huì )五能基本內容
1.五懂：懂生產(chǎn)工藝、技術(shù)原理、設備結構、危險特性、崗位應急。
五懂是員工上崗的素質(zhì)要求。懂生產(chǎn)工藝，就是要懂生產(chǎn)工藝流程，懂生產(chǎn)工藝的關(guān)鍵操作環(huán)節，懂生產(chǎn)過(guò)程壓力、溫度、流量、濃度等參數的閾值和極限值；懂技術(shù)原理，就是要懂工藝的設計原理，懂作業(yè)環(huán)節的運行原理，懂火災、爆炸等事故基理；懂設備結構，就是要懂設備構造與工作特性，懂設備使用與維護方法，懂設備潤滑及檢修方法，懂設備防護裝置的使用；懂危險特性，就是要懂崗位物料的理化特性，懂崗位物料的毒性與作業(yè)場(chǎng)所的濃度限值，懂崗位場(chǎng)所可能隱藏的爆炸危險，懂作業(yè)環(huán)節的各種職業(yè)有害因素，懂作業(yè)環(huán)境的危險、風(fēng)險大小，懂不安全行為易造成的事故后果；懂崗位應急，就是要懂崗位應急處置內容，懂正確的事故應急逃生途徑，懂正確的工傷事故急救方法。
2.五會(huì )：會(huì )生產(chǎn)操作、異常分析、設備巡檢、風(fēng)險辨識、處置險情。
五會(huì )是員工上崗的能力要求。會(huì )生產(chǎn)操作就是熟練設備安全操作要點(diǎn)會(huì )操作生產(chǎn)設備，會(huì )根據參數變化調節操作，會(huì )崗位設備開(kāi)停及解并列，會(huì )填寫(xiě)操作票、工作票，會(huì )風(fēng)險分析落實(shí)安全措施；會(huì )異常分析就是會(huì )根據參數變化趨勢判定生產(chǎn)系統是否存在異常，會(huì )根據檢測化驗數據判定檢修工作是否能安全進(jìn)行和進(jìn)一步采取通風(fēng)、置換等安全措施，會(huì )根據聲音和振動(dòng)判定設備完好狀態(tài)；會(huì )設備巡檢就是依據巡檢作業(yè)程序和設備主要技術(shù)參數，通過(guò)視、聽(tīng)、觸、味、嗅“五感”，或用溫度、振動(dòng)測量?jì)x器、工具會(huì )巡檢分析設備異常；會(huì )風(fēng)險辨識就是會(huì )辨識工藝、設備缺陷及失效，會(huì )有效辨識可能出現的泄漏而導致的火災和爆炸，會(huì )辨識可能造成職業(yè)病、中毒的勞動(dòng)和作業(yè)條件，會(huì )排查隱患；會(huì )處置險情就是崗位生產(chǎn)異常會(huì )第一應急處置措施，會(huì )正確的應急逃生方法，會(huì )正確的急救措施，會(huì )使用消防、氣防等應急設備、器材。
3.五能：能遵守工藝紀律、能遵守安全紀律、能遵守勞動(dòng)紀律、能制止他人違章、能遵守抵制違章指揮。
五能是員工上崗的行為要求。能遵守工藝紀律就是能?chē)栏褡袷毓に囈幊毯蛵徫徊僮饕幊?，能在作業(yè)中嚴格監控各項工藝指標；能遵守安全紀律就是能?chē)栏褡袷匕踩a(chǎn)制度，能正確佩戴個(gè)人防護用品，能正確使用應急設備設施，能?chē)栏駡绦形ｋU作業(yè)工作許可，能做到不違章指揮、不違章操作；能遵守勞動(dòng)紀律就是能遵守安全生產(chǎn)禁令，工作時(shí)間不空崗、串崗、睡崗，不聊天、不擾亂工作秩序，不干與工作無(wú)關(guān)的事情；能制止他人違章就是及時(shí)發(fā)現不安全行為，能制止違章行為；能抵制違章指揮就是敢于拒絕違章指揮。
二、反思事故，加強五懂五會(huì )五能培訓考核，提升員工素質(zhì)、能力和行為約束力，會(huì )有效預防杜絕生產(chǎn)安全事故
不懂就不會(huì )，不會(huì )就不能，不能就難以預防、避險、應急處置各類(lèi)事故。
2015年5月16日，山西瑞興化工有限責任公司在二硫化碳生產(chǎn)中處理冷卻管道漏點(diǎn)，發(fā)生硫化氫中毒事故，造成8人死亡，6人受傷。傷亡員工均是當地村民，其不懂生產(chǎn)工藝危險性、不懂工藝生產(chǎn)過(guò)程伴生硫化氫危險特性，不會(huì )判斷事故原因，不會(huì )正確應急處置，更談不上制止違章，導致8人在應急救護時(shí)相繼中毒死亡。
2018年5月12日，在上海賽科石油化工有限責任公司公用工程罐區位置，上海埃金科工程建設服務(wù)有限公司的作業(yè)人員在對苯罐進(jìn)行檢維修作業(yè)過(guò)程中，苯罐發(fā)生閃爆，造成在該苯罐內進(jìn)行浮盤(pán)拆除作業(yè)的6名作業(yè)人員當場(chǎng)死亡。事后分析：75-TK-0201內浮頂儲罐的浮盤(pán)鋁合金浮箱組件有內漏積液(苯)，在拆除浮箱過(guò)程中，浮箱內的苯外泄在儲罐底板上且未被及時(shí)清理。由于苯易揮發(fā)且儲罐內封閉環(huán)境無(wú)有效通風(fēng)，易燃的苯蒸氣與空氣混合形成爆炸環(huán)境，局部濃度達到爆炸極限。罐內作業(yè)人員拆除浮箱過(guò)程中，使用的非防爆工具及作業(yè)過(guò)程可能產(chǎn)生的點(diǎn)火能量，遇混合氣體發(fā)生爆燃，燃燒產(chǎn)生的高溫又將其他鋁合金浮箱熔融，使浮箱內積存的苯外泄造成短時(shí)間持續燃燒。分析該事故主要是作業(yè)員工不懂苯蒸氣的爆炸危險特性，在受限空間內違章使用非防爆工具導致事故。
2018年7月12日，四川宜賓恒達科技有限公司發(fā)生爆炸著(zhù)火事故，共造成19人死亡、12人受傷，爆炸還造成二、三車(chē)間起火燃燒，過(guò)火面積1800m2，一車(chē)間、庫房、烘干房、分析室、辦公樓等建筑受到不同程度破壞。這起事故是自2012年造成29人死亡的河北克爾“2·28”爆炸事故以來(lái)，死亡人數最多的化工事故。企業(yè)在崗員工大多數是當地村民，更受企業(yè)生產(chǎn)工藝保密限制，員工對危險化學(xué)品原料危險特性及相互作用影響知之甚少。
2015年7月16日，山東石大科技石化有限公司液化烴球罐在倒罐作業(yè)時(shí)發(fā)生泄漏著(zhù)火，引起爆炸，在事故救援過(guò)程中造成2名消防隊員受輕傷，直接經(jīng)濟損失2812萬(wàn)元。在進(jìn)行倒罐切水過(guò)程中監護人員違章擅離職守，致使液化烴在水排完后從排水口泄出，泄漏過(guò)程中產(chǎn)生的靜電放電或消防水帶劇烈舞動(dòng)金屬接口及捆綁鐵絲與設備或管道撞擊產(chǎn)生火花引起爆燃。倒罐時(shí)監護人違章擅離職守，不能?chē)栏褡袷貏趧?dòng)紀律是導致本次事故發(fā)生的直接原因。
2017年6月5日，山東金譽(yù)石化有限公司儲運部裝卸區的一輛液化石油氣運輸罐車(chē)在卸車(chē)作業(yè)過(guò)程中發(fā)生液化氣泄漏，引起重大爆炸著(zhù)火事故，造成10人死亡，9人受傷，直接經(jīng)濟損失4468萬(wàn)元。在泄露到爆炸的兩分十秒間，操作人員面對緊急情況毫無(wú)反應，有的躲到駕駛室，有的不知逃生路線(xiàn)跪地爬行，有的驚慌失措中毒倒下，多人盲目施救，沒(méi)有進(jìn)行迅速撤離，致使操作工、儲運工、裝卸工、司機在不懂、不會(huì )的情況下多人傷亡。
縱觀(guān)上述五起事故，汲取他人事故教訓，再反思自己身邊大大小小的事故事件，如果崗位員工能夠做到五懂五會(huì )五能，事故就會(huì )避免，大事故就不會(huì )發(fā)生。
三、加強崗位員工五懂五會(huì )五能培訓的建議
五懂五會(huì )五能是員工上崗的素質(zhì)、能力、行為要求，是員工能夠做到認真履行崗位安全生產(chǎn)責任的前提保證。行為安全是對作業(yè)行為人的有效約束，這種約束是知識、技能、紀律的綜合體現，是實(shí)現安全生產(chǎn)的根本保證。2018年11月3日，位于河南蘭考縣的鑫宏保溫材料有限公司發(fā)生丙烷爆燃事故，造成8人死亡、1人受傷；11月7日，位于河北新樂(lè )市的金萬(wàn)泰化肥有限公司造氣車(chē)間尾氣燃燒爐發(fā)生爆炸，造成6人死亡、2人重傷、5人輕傷；11月12日，位于山東平陰縣的濟南匯豐碳素有限公司在組織瀝青儲蓄池導熱爐維修時(shí)發(fā)生爆炸，造成6人死亡、2人受重傷、3人輕傷。短短10天之內，就相繼發(fā)生2起涉及?；泛?起易爆混合性氣體的較大事故，造成20人死亡、13人受傷。
三起事故中有哪些共性和不同，類(lèi)似事故又該如何預防？各類(lèi)大小事故幾乎都與人相關(guān)，70-80%事故原因來(lái)自作業(yè)行為人的不安全狀態(tài)。
那么，怎樣才能有效開(kāi)展五懂五會(huì )五能安全培訓并受到良好時(shí)效呢？建議如下:
一是要提高對五懂五會(huì )五能內容的理解和認識。有人會(huì )認為，如果讓員工都達到五懂五會(huì )五能，那員工不就成了專(zhuān)家嗎。是的，五懂五會(huì )五能是對員工在崗位安全生產(chǎn)履責應知應會(huì )上提出的目標與任務(wù)，首先要定位在積極努力的思想和方向上。山因勢而變、水因域而變、人因思而變。利劍常常敗于思想。
二是五懂五會(huì )五能安全培訓要立足于崗位，“會(huì )”一定要建立在知其然知其所以言的“懂”上。通過(guò)制定崗位五懂五會(huì )五能手冊，固化崗位應知應會(huì )培訓實(shí)用教材，避免盲目培訓施教，做到事半功倍。
三是要針對每個(gè)崗位制定完整的五懂五會(huì )五能手冊，立足班組安全活動(dòng)學(xué)習，立足班長(cháng)對員工行為觀(guān)察，立足員工技能定級以強化員工應知應會(huì )培訓，提升崗位履責能力建設。
思明而進(jìn)，知理善行。安全培訓是安全生產(chǎn)工作的重要組成部分，是安全生產(chǎn)法對企業(yè)主要負責人履責的要求。開(kāi)展好安全培訓，提升員工履責能力是企業(yè)落實(shí)安全生產(chǎn)主體責任的必然要求，也是永恒不變的主題。